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創客教育實驗室建設方案:校園創客實驗室規劃及課程體系
作者:SAREN三仁 發布時間:2020-05-08

創客實驗室“創客”一詞源于英文單詞“Maker”,指的是將自己的創新想法變為實際產品的一群人。創客實驗室也稱“創客教育實驗室”,作為創客教育的平臺,創客實驗室建設需要結合STEAM創新教育一體化解決方案,讓大家一起通過思想的碰撞、開放式的交流,來完善創意,實現創新創造。

創客實驗室裝修 

創客實驗室可以簡單地分為校園創客實驗室和社會商業性質的創客實驗室,最內比較有代表性的創客實驗室最有代表性的是海爾創客實驗室,目前覆蓋了5661所大學,所以創客實驗室多指校園創客實驗室。

 

一、如何建設校園創客實驗室

隨著創客實驗室從社會逐步延伸至校園,創客實驗室與創客空間的定位有所不同。對于學校教育而言,創客實驗室的價值在于創意的成型與商業化,其重點是創造一個環境培育學生的創客思維,追求的不是一個思想結果,而是一個思維過程。因此,學校創辦一個符合學校教育需求的創客實驗室,去照搬現在商業社會的創客模式并不適用。

1、明確創客實驗室的主題方向

校園創客實驗室主要定位的主題偏向智能機器人、aduino、3D打印、手工制作、激光切割等。雖然不同的創客活動可以互相融合,但要全部掌握也需要投入很多的時間。所以一個創客實驗室什么活動類型都包含,反而不一定能讓學生精通,因此要從學校的定位和創客老師的特長進行切入。

2、完善創客實驗室的課程體系

任何教育理念都是需要體系化才能讓孩子們從簡入難,從入門到精通,創客教育實驗室更是如此。因此學校創辦一個創客實驗室,需要同步規劃好符合自身需求的創客課程。

創客實驗室裝修 

3、加強創客文化的推進

創客實驗室的定位不只是讓創客聚集,它更需要的是創客文化的交流,對于學校的創客實驗室而言,學生通過共同完成一個項目,能更好培養他們的合作能力,而社團就是將學生聚集起來的最好形式。

 

二、創客實驗室如何進行課程體系設計

創客實驗室是學校對外展示科技創新教育成果的窗口,它能夠融合貫通不同學科,培養學生多方面的技能和創新素養。校園創客實驗室系列課程涉及計算機、科學、技術、工程設計和數學等多個學科,立足中國課堂需求,定位于創新能力培養,遵循循序漸進、螺旋式的知識上升結構,不僅為學生提供國際賽事平臺,也為學生申請專利、學生創業提供優勢,助力學生適性發展。以下是某創客實驗室提供的創客課程體系。

創客實驗室裝修 

三、創客實驗室建設需要準備哪些內容?

1.功能區:展示區、創造區、活動區、討論區、材料區、閱讀區。

創客實驗室的硬件,需要有教學區,材料區,展示區是必須的,工具區和活動區也是必不可少,什么討論區什么的,就不一定需要了,什么地方都是可以討論的。如果有機器人區、無人機區、科技模型區或是木工區等等,都是可以分的,但是不必分得太詳細。畢竟創客實驗室要根據學生的創意制作作品出來,你不知道學生的創意需要哪些工具來制作,區域分得太過詳細了,反而無從下手。

2.配置:常備的工具一定是有的,電腦、3D打印機、激光雕刻機、木工金工加工工具及一些編程工具箱、機器人組件箱等,各種材料也是需要的,一些常備的消耗品,一些工具使用手冊,或是工作使用資源庫什么的,可隨時學習調用。

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